知道该问什么，和能自然地问出口，是两回事。MedicomSkills 给您一个可以反复练习临床对话的地方——不需要教室，不需要预约模拟病人，也不需要一位真实病人等着您做对。
病人不只是背台词。他们回答您问的问题，保留您还没有问出来的信息，并对您的沟通方式作出反应。
完成初诊、重点问诊和复诊，涵盖各个系统、专科和难度层级。
看清您覆盖了什么、遗漏了什么，以及沟通或临床思路可以在哪里改进——依据具名的评分项，而不是一个不给过程的分数。
问出那个尴尬的问题。错过一个线索。再来一次。在真正重要的对话到来之前，先在这里建立信心。
临床接诊不止于问诊。从问诊走到查体、检查、临床推理、处置、病历与交班——每个阶段都与您实际对病人做过的事相连。
主观资料。用语音采集病史。
客观资料。选择您真正会开的检查。
评估。一步步推向诊断。
计划。说明您会怎么做，以及为什么。
把接诊写下来，或口头汇报。
多个站点，每站计时，与真实考站轮转的运作方式相同。
回来为见过的病人做复诊。他们记得上次的问诊、你们谈过什么、后来发生了什么——于是您练习的是连续性照护，而不只是孤立的接诊。
要练的技能是同一项，不同的是您已经带着什么来。
建立在成熟的医学教育实践之上。 OSCE 式站点、模拟病人、按蓝图覆盖的病例、依据评分项的反馈——医学院沿用了数十年的方法，只是不必每次都去预订一间房、一位模拟病人和一位考官。 这建立在什么之上 →
建立采集病史的信心，为 OSCE 做准备，把您掌握的临床知识与实际的说话方式连接起来。
用英语练习问诊、困难对话和后续照护，不必承受真实临床场合的压力。
培养流利度与信心，让您已有的临床专业能力能够用英语自然地表达出来。
为学习者提供可重复的病人接诊、结构化的练习和反馈，而不必每次都安排模拟病人。 更多面向教育者的内容 →